Puzzelpret met Joséphine!
4 december 2011 | 
Auteur In ons klasje wordt regelmatig gepuzzeld, samen met Joséphine.
Joséphine is gek op puzzels maken! Niet voor niets
heeft ze dus de bijnaam: Joséphine, de puzzelrups!
Aan de hand van onze puzzelrups kan juf het puzzel-
niveau van de peuters opvolgen. Op de muur
hangt een papieren versie van Joséphine.
Het lijfje van de rups bestaat uit verschillende
gekleurde cirkels. Elke kleur stelt een puzzelniveau voor:
* Niveau 1: insteekpuzzels
* Niveau 2: inlegpuzzels
* Niveau 3: inlegpuzzels met identieke
afbeeldingen van verschillende grootte
* Niveau 4: aankleedpuzzels
* Niveau 5: 2-delige puzzel
* Niveau 6: 4-delige puzzel
* Niveau 7: 6-delige puzzel
* Niveau 8: 9-delige puzzel
* Niveau 9: 12-delige puzzel
* Niveau 10: 16-delige puzzel
* Niveau 11: 4-delige blokpuzzel (16 zijden)
* Niveau 12: 24-delige puzzel
* Niveau 13: 6-delige blokpuzzel (24 zijden)
Telkens wanneer de peuters een nieuw puzzelniveau bereikt
hebben wordt hun foto op de juiste cirkel bevestigd
en krijgen ze via hun heen-en-weerschriftje een rupsje mee
naar huis in dezelfde kleur als het bereikte niveau.
Er wordt op regelmatige basis gepuzzeld in ons klasje.
Puzzelen is immers niet zomaar een leuke bezigheid.
Door te puzzelen worden intelligentie en handigheid gestimuleerd
en ontwikkelt uw kind een heleboel vaardigheden:
Leren observeren:
Welke kleuren passen bij elkaar? Waar is het bovenste stuk
van de puzzel? Waar is het andere stuk? Uw kind leert goed te
observeren door verschillende stukjes uit te proberen en met
elkaar te combineren. Wat een pret als de puzzel past!
Oplossingen leren zoeken
Uw kind leert oplossingsgericht nadenken bij het maken
van de puzzels. Het moet namelijk niet alleen naar de kleuren
en de tekeningen kijken. Alleen de stukjes die bij elkaar horen,
passen immers in elkaar. Dus als het ene stukje niet past,
moet uw kind een ander stukje proberen!
Motoriek verbeteren
Puzzels in elkaar leggen vraagt best wel wat handigheid.
Door vaak te puzzelen, wordt de fijne motoriek bevorderd
en de coördinatie tussen ogen en handen gestimuleerd.
Kennismaken met woordjes
De tekeningen op de puzzels dagen de peuters uit om erover
te vertellen. Op sommige van onze puzzels staat bij elke kleur-
rijke tekening het juiste woordje; dit nodigt jonge kinderen uit
om de voorwerpen te benoemen. Uw kind associeert een woord
met een tekening en zet zo zijn eerste stapjes in de
richting van letters leren herkennen.
8CC63E
Posted in Info
10 Responses to “Puzzelpret met Joséphine!”
Geef een reactie
Ik ben Juf Marijke
Ik ben de voltijdse juf van de peuterklas.
Ik wil graag een stukje thuis scheppen voor jullie kindjes
in ons klasje!
Wil je me contacteren?
Stuur me gerust een mailtje!
Dag Juf Marijke,
Vaak kom ik een kijkje nemen op je website! Het is altijd super om te zien hoeveel vrolijke snoetjes er op de foto’s staan! Ook heb je heel wat creatieve werkjes zowel om beeldend te werken als qua denkvorming. Ik zie dat jij ook met een puzzelrups werkt. In mijn klasje (peuterklas / eerste kleuterklas) ben ik er nu mee begonnen. Echter kreeg ik de commentaar dat het puzzelniveau voor de volledige kleuterklas veel te moeilijk was. Ik zie hoe jouw puzzelniveau is opgebouwd en denk dat het inderdaad een stuk eenvoudiger is en opbouwender om kleuters te leren puzzelen. Mijn vraag is, weet jij toevallig het verdere systeem? Voor eventueel1 KK – 2 kk – 3kk?
Alvast heel erg bedankt!
En je doet dit echt super!
Vriendelijke groeten,
Juf Caroline
PS: die knuffelpop van die rups waar heb je die kunnen vinden? Echt een mooi en kindvriendelijke knuffel.
Beste Caroline,
de knuffelpop is Joséphine, de rups van Lilliputiens. Er zijn verschillende modellen beschikbaar. Ik heb ook kleine rupsjes die ik aan touwtjes gehangen heb. Als de peuters puzzelen mogen ze een rupsketting aandoen. Op dat moment observeer ik hen.
Ik heb het hele puzzelrupssysteem zelf uitgewerkt aan de hand van het boek: “Puzzel je slim” van Marc Boone. Oorspronkelijk ben ik begonnen met slechts 8 puzzelniveau’s, maar aangezien ik vorig schooljaar enkele heel sterk puzzelende peuters had heb ik mijn niveau’s moeten uitbreiden. Uiteraard zit elk kind op zijn eigen niveau. In de 1ste, 2de en 3de kleuterklas hangt ook een puzzelrups omhoog, net als de mijne. Uiteraard wordt ze wel nog iets langer. De kindjes hebben dus de tijd om te groeien doorheen hun kleuterschoolbaan.
Veel puzzelplezier
groetjes, Juf Marijke
Dag Juf Marijke!
De rups is echt super leuk! Ik werk er zelf ook mee in de klas en de kleuters vinden het geweldig om met haar te puzzelen. Ik vraag me enkel af of de grote puzzelrups (waar je de foto’s op hangt) van hout is of heb je die zelf afgedrukt of is ze geschilderd? Want ik weet niet goed hoe ik er moet aan beginnen… of wat het beste is.
En zoals Caroline zegt: “Je doet dit echt super!!!”
Alvast bedankt!
Juf Sahinde
Hallo Sahinde,
de rups die op de muur hangt is een papieren versie. Heb ik gemaakt van gekleurd papier en gelamineerd voor de stevigheid. In meerdere keren uiteraard, want de rups is nogal lang
Succes ermee! Juf Marijke
Hey Marijke,
Nu kom ik je om raad vragen. Wij hebben ook al een aantal jaren zo’n puzzelrups, ook zelf ontworpen, bij ons hebben we 3 rupsen, een gele, blauwe en groene. Telkens met drie niveaus. De kleuters verplaatsen hun symbool(dat we op een wasspeld gekleefd hebben verder als ze het niveau bereikt hebben. Maar hoeveel keer moeten ze bij jou een puzzel van een bepaald niveau maken eer ze eentje verder mogen? En Hoe hou je dit bij, heb je daar een bepaalde lijst voor? Alvast bedankt om me verder te helpen. groetjes Ariane
Hey Ariane!
De kinderen maken de puzzels een aantal keren. Ik let er vooral op hoe vlot het puzzelen gaat. Want soms is het puur toeval dat de stukjes in elkaar passen. Hoeveel keren ze een puzzel maken is dus een beetje variabel. ‘t Is niet dat ik noteer hoeveel keer ze een puzzel gemaakt hebben… Succes nog met de puzzelrups! Liefs, Marijke
Hey Marijke,
Mercikes voor het antwoord. Wij hebben een wasspeld,met hun symbool op, die we dan verder hangen naargelang hun vorderingen. Maar zoek nog een systeem om dit vlotter te laten verlopen.
En echt heel leuk u zo te kunnen volgen. Zelfs ik leer nog bij! Hahahaha!
Succes verder!
Liefs,Ariane
Zo zie je maar hè, Ariane, nooit te oud om bij te leren!
Ik vind het werken met de puzzelrups echt een verrijking voor mijn klaswerking. En ‘t is verbazend hoe goed sommige peuters kunnen puzzelen! Hun niveau hou ik bij op de gelamineerde puzzelrups die aan de muur hangt. Telkens wanneer de peuters een nieuw puzzelniveau bereikt hebben wordt hun foto op de juiste cirkel op het rupsenlijfje bevestigd. Heel overzichtelijk, want je kan in een oogopslag meteen zien wie op welk niveau zit! Veel puzzelplezier nog hè daar!
Lieve groetjes, Marijke
P.S.: Fijn trouwens dat jij me hier ook volgt!
Dag Marijke
Een hele creatieve en inspirerende juf ben jij! Ik geniet er steeds van om naar de avonturen van jouw kapoenen te kijken!
Maar ik had een vraagje i.v.m. het puzzelniveau 3. Een inlegpuzzel met identieke afbeeldingen van dezelfde grootte, hoe ziet dit eruit? Want ik kan mij deze puzzel niet goed voor ogen stellen.
Vele groetjes en doe zeker en vast zo verder!
Shana,
in het verslagje van thema: “Wel in je pel” (http://www.zavelput.be/peuterklas/2011/10/07/thema-wel-in-je-pel/) kan je een voorbeeld zien van zo’n puzzel. Op de foto die ik bedoel zie je hoe een peuter van m’n klasje een puzzel van appelsienen maakt.
groetjes, Marijke